Подборка книг по психологии из фонда электронной библиотеки Библиороссика

Центральная городская библиотека им. И. К. Калашникова  и филиалы подключены к базовой полнотекстовой коллекции ЭБС «БиблиоРоссика» –  http://www.bibliorossica.com/.

БиблиоРоссика – учебники, учебные и учебно-практические пособия по дисциплинам гуманитарного, технического и естественнонаучного профилей, монографии, журналы, публицистика, современная русскоязычная и переводная проза, детская литература.  Доступ к полным текстам книг с домашних компьютеров возможен после прохождения процедуры регистрации в ЭБС. Ждем ваши заявки на удалённую регистрацию на электронной почте библиографа ЦГБ cbs.ibo@yandex.ru. В теме письма указывайте «Регистрация в Библиороссике».

В сегодняшней подборке – учебные пособия, монографии, научно-популярные издания по психологии из фонда электронной библиотеки Библиороссика.

 

Фрэнк, Р. Х. Страсти в нашем разуме: Стратегическая роль эмоций. – 2-е изд. – Москва : Изд. дом Высшей школы экономики, 2021. – 288 с. 

Почему рационально быть иррациональным? Книга раскрывает стратегическую роль эмоций в человеческом поведении. Автор предпринимает попытку объяснить, каким образом эмоции побуждают людей действовать вразрез с их видимыми материальными интересами и почему такое поведение может оказываться выгодным. Книга будет полезна всем, кто интересуется мотивацией социального поведения человека.

 

Заксер, Н. Человек в животном. Почему животные так часто походят на нас в своем мышлении, чувствах и поведении. – Москва : Изд. дом Высшей школы экономики, 2020. – 240 с. 

Основной вывод автора — за последние 20 лет в этологии произошла смена парадигмы: «меньшие братья» стали ближе к человеку. Они грустят и радуются, как и мы. Они хитрят и обманывают, всю жизнь учатся новому, имеют свой характер и осознают свое «я». Где же пролегает граница между ними и нами? Чем мы отличаемся от животных и чему мы можем научиться от них? Сколько слов способны запомнить собаки и могут ли птицы узнавать себя в зеркало? Чем заняты сегодня ученые, изучающие поведение животных? Какие методы они используют и какие другие науки приходят им на помощь? Ответы на все эти вопросы вы найдете в этой книге.

 

Бойд, Дэна. Все сложно. Жизнь подростков в социальных сетях. – Москва : Изд. дом Высшей школы экономики, 2020. – 352 с.

Как изменилось общение подростков с появлением Facebook, Twitter и Instagram? Влияют ли социальные сети на качество жизни юношей и девушек? В этой захватывающей книге эксперт по молодежной культуре и технологиям Дэна Бойд разоблачает самые распространенные мифы о том, к чему приводит использование подростками социальных сетей. В центре ее внимания находятся представления об идентичности, приватности, безопасности, угрозах и школьной травле. Книга адресована родителям, учителям и всем, кто работает с подростками, а также тем, кто интересуется влиянием новых технологий на общество и культуру.

 

Сорокоумова, Е. А. Подростки в дистантных семьях: становление самосознания : монография. – Москва : МПГУ, 2019. – 192 с. 

Авторами показано, что на процесс становления самосознания подростков большое влияние оказывают внутрисемейные отношения родителей и детей. В исследовании представлен анализ социальной ситуации развития современной семьи. Книга адресована научным работникам, специалистам в области возрастной и педагогической психологии, практическим психологам, а также студентам и аспирантам психологических факультетов, практическим работникам образовательных учреждений. Может быть полезна педагогам и психологам, обеспечивающим деятельность психологической службы школы.

 

Как стать счастливыми : Формула благополучия / Оливия Вон ; пер. с англ. Марии Жуковой. – СПб. : Страта, 2019. – 188 с.

Счастье – результат правильных действий. Правильные действия начинаются с правильных мыслей, а правильные мысли вызваны правильными действиями. Что же мы упускаем в этом круговороте и почему не можем стать счастливыми? Как достичь ежедневного хорошего настроения и полной удовлетворенности своей жизнью? Автор в деталях раскрывает секреты счастья, которые никакие вовсе не секреты, а просто результат правильных действий, доступных каждому. Благодаря этому изданию вы сможете правильно использовать свои биоритмы, узнаете, как и когда нужно спать, отыщете действенное лекарство от депрессии, научитесь культивировать в себе положительные эмоции, поймете, зачем нужна физическая нагрузка — и многое другое. Сознательно применив рекомендации автора, вы сможете выйти на новый уровень жизни.

 

Безбородова, М. А. Методики диагностики психомоторного развития школьников и дошкольников : учебное пособие. – Москва : МПГУ, 2019. – 68 с. 

В учебном пособии использован комплекс психодиагностических методик, имеющих практическое значение. Представлены методики диагностики психомоторного развития школьников и дошкольников. Учебное пособие предназначено для школьных психологов, учителей школы, студентов и магистрантов педагогических вузов.

 

 

Ранний детский аутизм. Пути реабилитации : учебно-методическое пособие для студентов / авт. кол.: О. А. Лайшева [и др.]. – Москва : Спорт, 2017. – 108 с.

Учебно-методическое пособие разработано в Российском национальном исследовательском медицинском университете им. Н. И. Пирогова на кафедре реабилитации, спортивной медицины и физической культуры.

 

Баулина, М. Е. Нейропсихология : учебник для вузов. – Москва : Издательство ВЛАДОС, 2018. – 391 с.

В учебнике нового поколения рассматривается развитие науки о мозге и формирование нейропсихологии как самостоятельной отрасли психологического знания, анатомические и физиологические принципы работы головного мозга, принципы синдромного анализа нарушений высших психических функций, подход к их реабилитации и восстановлению. В приложениях даны практические советы по проведению нейропсихологических обследований пациентов с различной патологией. Учебник адресован студентам высших учебных заведений, обучающимся по направлению подготовки (специальности) 030302.65 «Клиническая психология», а также обучающимся на курсах повышения квалификации.

 

Солодников, В. В. «Средний возраст» и жизненный путь личности. – 2-е изд. – Москва : Рос. гос. гуманитарн. ун-т, 2019.

В работе рассматривается историко-культурная относительность возраста; (не)классический дискурс в изучении жизненного пути личности; отечественные и зарубежные периодизации всевозрастного развития личности. Специальное внимание уделено особенностям развития личности в обществе потребления и анализу «кризиса среднего возраста».

 

Основы психокоррекционной работы с обучающимися с ОВЗ : учеб. пособие для вузов (балакавриат) / Л. М. Крыжановская [и др.] – Москва : Издательство ВЛАДОС, 2018. – 375 с.

В учебном пособии рассматриваются инновационные подходы к психокоррекционной работе психолога с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях инклюзивного образования. Представлены современные технологии, конспекты коррекционных уроков, тренингов и коррекционных занятий для детей и взрослых, а также сценарии вариативных коррекционно-развивающих программ. Учебное пособие предназначено для практических психологов, социальных психологов, студентов, обучающихся по профилю бакалавриата.